本報訊 （記者　方晚霞　阮瑞祺　見習(xí)記者　邱美依）改革潮涌,，激蕩東楚。12日,，黃石市—湖北師范大學(xué)教師教育共同體（教師教育綜合改革實驗區(qū)）建設(shè)工作會議召開,，旨在進一步深化教師教育綜合改革，培養(yǎng)造就新時代高水平教師隊伍,。

  全省首創(chuàng)實驗區(qū)

  2020年9月,，黃石積極響應(yīng)黨和國家有關(guān)教師隊伍建設(shè)的改革意見，全面貫徹落實湖北省教育廳有關(guān)工作要求,，率先開展教師教育綜合改革實驗區(qū)探索,，構(gòu)建以地方師范大學(xué)為主體、多方參與,、開放靈活的教師教育體系,，推進教師教育與基礎(chǔ)教育深度融合、共建共享,，建立師范大學(xué),、地方政府和中小學(xué)深度合作、共同培養(yǎng)培訓(xùn)教師的新機制,，促進教師培養(yǎng),、培訓(xùn)、研究和發(fā)展一體化,。

  2021年11月,，省教育廳公布首批湖北省教師教育綜合改革實驗區(qū)名單（現(xiàn)更名為“湖北省教師教育共同體”），黃石市教師教育綜合改革實驗區(qū)成功入選,。

4年來,，校地雙方攜手深化教師教育綜合改革，協(xié)同打造教師教育共同體,，努力提高師范生培養(yǎng)質(zhì)量,，為地方基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡和高質(zhì)量發(fā)展提供堅強的師資保障。

  “黃石經(jīng)驗”成果豐

  經(jīng)過4年探索實踐,，校地雙方構(gòu)建了以“兩站,、雙基地、一定向,、一提升,、一智庫”為核心內(nèi)容，以“校地共建附屬學(xué)校,，助力薄弱學(xué)校改造,，提升師范生培養(yǎng)質(zhì)量”為重點特色的湖北省教師教育綜合改革實驗區(qū)建設(shè)的“黃石經(jīng)驗”,。

  4年來，實驗區(qū)建立了駐地師范大學(xué),、地方政府和中小學(xué)深度合作的新機制,，推動了教師雙向交流互動，提高了教師培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量,，成功打造了附屬學(xué)校教育品牌,。特別是在提升教師學(xué)歷學(xué)位層次方面，實施了中小學(xué)（幼兒園）教師學(xué)歷學(xué)位提升計劃,，開設(shè)非全日制本科和教育碩士學(xué)歷學(xué)位教育,，顯著提升了在職教師的學(xué)歷層次。

  各級各類培訓(xùn)既加強了師資隊伍建設(shè),，也提高了實驗區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量,。2024年，黃石市中心城區(qū),、大冶市,、陽新縣高考特殊本科和普通本科上線人數(shù)均實現(xiàn)了三位數(shù)增長，這是繼2023年取得近五年來最好成績的基礎(chǔ)上,，黃石高考成績實現(xiàn)再突破,。

  值得一提的是，2020年—2024年,，湖北師范大學(xué)與黃石地方政府在實驗區(qū)內(nèi)協(xié)同共建了3所附屬學(xué)校,，托管幫扶了一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)高級中學(xué)，通過品牌授權(quán),、診斷評估,、選聘校長、教師培訓(xùn),、鏈接資源,、協(xié)調(diào)難題、定期督學(xué),、教育實習(xí),、定向招聘、教科研指導(dǎo)等措施,，實現(xiàn)了辦學(xué)生態(tài),、辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)口碑的逆轉(zhuǎn)。

  “三年計劃”繪藍圖

  改革只有進行時,，沒有完成時,。為深化教師教育綜合改革，會上,，黃石市與湖北師范大學(xué)聯(lián)合發(fā)布了《“黃石市—湖北師范大學(xué)”教師教育共同體建設(shè)實施方案（2025年至2027年）》,，共繪教育發(fā)展新藍圖,。

  方案明確了五大目標任務(wù)，包括提升教師教育理念,、優(yōu)化師范生培養(yǎng)模式,、強化教師教育學(xué)科支撐、促進教師教育資源整合以及健全教師教育課程體系,。通過這些目標任務(wù)的實現(xiàn)，雙方將共同培養(yǎng)具有教育強國責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代教師,，為建設(shè)高水平師范大學(xué)和教育強市提供堅實人才支撐,。

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