“必須深入了解孩子們的內(nèi)在需求，才能給予他們真正的關(guān)愛與幫助,?！苯衲晔钇冢睅煼洞髮W教授張小菊受邀到黃石市的西塞山磁湖社區(qū),、黃石港區(qū)師院社區(qū)等5個社區(qū),，為社區(qū)的學生和家長開展以“家庭教育從關(guān)心開始”為主題的宣講活動，傳遞科學有愛的家庭教育觀念,。

張小菊在黃石市西塞山區(qū)磁湖社區(qū)開展宣講活動

“作為一個從農(nóng)村走出來的女孩,，我深知教育的重要性?！睆慕?2年來,，張小菊教授不忘初心、身體力行,，從鄉(xiāng)村到社區(qū),，從對點幫扶貧困學生到為學校設(shè)計推廣關(guān)懷課程；由師范生培育,、鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)到為社區(qū)家長宣講,，張小菊一直全面深耕基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，只為讓每個孩子都能享受優(yōu)質(zhì)科學的基礎(chǔ)教育,。

在10個縣市開展鄉(xiāng)村教育調(diào)研

1975年,，張小菊出生于湖南澧縣的一個小鄉(xiāng)村。她說：“從小學到高中,，很多老師幫助過我,，精神的鼓勵和物質(zhì)的支持都有。自身的成長經(jīng)歷讓我意識到,，教育對于幫助農(nóng)村孩子健康成長,、打破貧困循環(huán)有著重要意義?！币虼?，張小菊一直心系鄉(xiāng)村教育事業(yè)發(fā)展，2002年從湖南師范大學碩士畢業(yè)并成為一名大學教師后,，她將研究農(nóng)村兒童的教育問題,，把服務(wù)鄉(xiāng)村教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展作為畢生追求，努力推動教育公平化的進程,。

2019年至今,，張小菊先后深入陽新、浠水,、羅田,、武穴、蘄春,、黃梅等10個縣市區(qū)的鄉(xiāng)村學校進行數(shù)次實地調(diào)研,。調(diào)研過程中，她收集了一萬多份調(diào)查問卷,，用來全面了解鄉(xiāng)村學生的學習現(xiàn)狀和需求,，她通過分析研究給予學校精準的教育教學指導(dǎo)意見，多次建議校方給予鄉(xiāng)村留守兒童更多心理健康方面的幫助,。

黃梅縣苦竹鄉(xiāng)徐碾小學,，是一所山區(qū)學校。張小菊得知,，該校五年級學生小泉（化名）父親去世,、母親改嫁，與年近80歲的奶奶一起生活,，日子過得舉步維艱,，一度想放棄學習。張小菊于心不忍,，便通過學校與小泉建立聯(lián)系并進行家訪,，還為小泉送去了學習資料、課外書籍,，并引導(dǎo)家長和孩子克服困難,，渡過難關(guān)。小泉在張小菊的支持與鼓勵下繼續(xù)完成學業(yè),。此外,，她還與其他幾名有困難的孩子建立聯(lián)系，贈送學習資料,，并定期開展交流,，引導(dǎo)這些孩子健康成長。

張小菊為家庭困難的孩子送去學習資料

培養(yǎng)師范生,，也培訓(xùn)鄉(xiāng)村教師和校長

多年來,，張小菊對鄉(xiāng)村教育特別是農(nóng)村小學生的發(fā)展問題進行了持續(xù)關(guān)注,。她表示：“提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量，解決教育公平難題,，特別是提高農(nóng)村教育水平,，需要大批的優(yōu)質(zhì)師資，作為師范類大學教育系的老師,，我感到責任重大,。”為了促進教育公平,，為農(nóng)村地區(qū)培育優(yōu)秀教育工作者,，她不斷學習和鉆研，在基礎(chǔ)教育教師隊伍培養(yǎng)方面傾注了大量心血,。

在師范生培養(yǎng)方面,，張小菊注重提升學生們的教學實踐能力。2018至2021年,，張小菊推動了“荊楚卓越教師協(xié)同育人計劃”的開展,，讓學生們在黃石市中英文學校、龔家巷小學,、銅都實驗小學進行教學實踐,，給同學們提供了實踐平臺?！扒G楚卓越教師協(xié)同育人計劃”取得了很好的反饋,，參與該計劃的師范生向妮說：“通過卓越教師計劃，我第一次走上講臺,，很感謝張教授能提供這樣一次機會,，讓我真正認識到教師這個身份的職責，現(xiàn)在我很榮幸地正式成為了一名小學語文教師,?！?/p>

張小菊(中)和學生們在實踐基地

除了師范生的培養(yǎng)，張小菊老師還參加了大量鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)工作,，先后主持了近10余項國培省培項目,，將最新研究成果運用于中小學校長和教師培養(yǎng)，直接服務(wù)近1000人次,。

在培訓(xùn)中,，張小菊向廣大進修教師介紹了留守兒童的心理特征、教育方法,，小學語文和小學數(shù)學教材分析與教學設(shè)計的方法,、理念等有關(guān)鄉(xiāng)村教育的核心知識。她希望通過向基層鄉(xiāng)村教師介紹最根本的鄉(xiāng)村教育、基礎(chǔ)教育底層邏輯,，幫助他們開展教學活動,。

張小菊走訪調(diào)研時發(fā)現(xiàn)，有部分鄉(xiāng)村學校校長的理念沒有跟上時代步伐,，為此,，她在培訓(xùn)時，特別關(guān)注鄉(xiāng)村學校校長課程領(lǐng)導(dǎo)能力的提升,，引導(dǎo)鄉(xiāng)村學校進行課程與教學改革，關(guān)注學生德智體美勞全面發(fā)展,。徐碾小學校長蔡新發(fā)說：“張教授的培訓(xùn)帶來了科學,、先進的教育理念，她指導(dǎo)我們關(guān)心孩子的心理健康,、生活狀態(tài),，也讓校長們認識到，不能讓文化課變成唯一的課程類型,，而是全方位地幫助學生健康成長,。”

張小菊教授在鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)會上與參加研修的老師們交流

進校園入社區(qū)推廣兒童關(guān)懷教育

張小菊一直秉持著“窮理以致其知,，反躬以踐其實”的治學理念,，她一直選擇通過實踐來檢驗自己的研究成果。

張小菊曾為黃石武黃路小學等學校的留守兒童設(shè)計了六一兒童節(jié)的原創(chuàng)關(guān)懷活動,，她希望通過豐富多彩的活動提升孩子們的綜合素質(zhì),，在節(jié)日為孩子們帶來歡樂?；顒觾?nèi)容主要針對不同年級學生制定不同關(guān)懷目標,，如培養(yǎng)動手能力、增進社交能力,、緩解孤獨情緒等,。在活動中，高年級的孩子通過手工制作并互換作品來鍛煉動手能力,、溝通能力,，例如六年級的孩子們一起制作貼畫，交流心得體會,，最后互換貼畫作品,；低年級的孩子們則主要通過各種小游戲來進行互動和鍛煉，在關(guān)懷活動開展的過程中,，張小菊全程觀察孩子們的反應(yīng),，她說：“在關(guān)懷活動中，最近我令我欣慰就是有一個非常內(nèi)向的小女孩,，積極主動地參與到我們的活動中,，和其他孩子們互動玩得很開心,。”

她還將自己的研究成果融入家庭親子教育的宣講活動中,，走進社區(qū),，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念和方法。暑假期間,，她在黃石市5個社區(qū)開展的宣講活動中突出強調(diào)了家庭教育的關(guān)懷作用,，從“什么才是真正的關(guān)心”到如何正確關(guān)心、如何正確表達,，一步步教會家長有耐心地關(guān)愛孩子,。張小菊的宣講活動取得了良好反響，參加了張小菊宣講活動的家長王振說：“張教授的課讓我產(chǎn)生了很多反思,，就比如關(guān)于如何處理孩子犯錯的問題,，在孩子犯錯時我們家長要更多地與孩子溝通，幫助孩子處理,，而不是馬上責怪孩子,，我希望今后能把張教授教的教育方法運用到和孩子的相處中?！?/p>

張小菊在宣講活動中與孩子互動

從教22年來,，張小菊一直以“教好書、育好人”作為自己的行動指南,，當好學生心中的好老師,，不忘初心，為基礎(chǔ)教育貢獻自己的智慧與力量,。

近年來,，張小菊學術(shù)研究成果累累，她先后主持了2019年度全國教育科學“十三五”規(guī)劃課題,、湖北省高等學校哲學社會科學研究重大項目,，出版了《兒童多維貧困與學校教育精準扶貧》《教師關(guān)懷視角下農(nóng)村小學生學習適應(yīng)性發(fā)展》等專著，在《全球教育展望》等重要學術(shù)期刊上發(fā)表了針對鄉(xiāng)村學生關(guān)懷的系列論文,。她也獲得了許多榮譽,，全國第七屆教育碩士優(yōu)秀教師榮譽稱號、湖北師范大學“師德標兵”稱號和2016年起連續(xù)5年的湖北師范大學教學優(yōu)秀獎……

在張小菊的培育下,，許多她的學生也取得了優(yōu)異的成績,，她指導(dǎo)的彭艷、董敏等一大批學生都走上了教師崗位,，在工作3-5之間成長為了學校的教學骨干,。

原文鏈接：https://news.qq.com/rain/a/20240826A01RQO00?web_channel=wap&openApp=false&suid=&media_id=