作者：婁玉（教育科學(xué)學(xué)院 2020屆 成都大學(xué)）

高中時期深受班主任的影響,，我也立志以后要成為一名教師,，于是在自己的高考志愿表里填了滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膸煼对盒！＞旁拢医K于帶著錄取通知書來到了離家一千多公里外的這座城市,，與湖師的緣分就此開始,。湖師大道旁梧桐樹枝繁葉茂,，學(xué)習(xí)區(qū)與宿舍區(qū)井然有序，后山的青山湖鬧中取靜,。

一、大學(xué)之大在大師

教育原理任課老師每節(jié)課都會利用前五分鐘分享教育熱點事件以及新觀點,，幫助我們拓寬視野,；班主任老師會組織春游，帶大家游覽銅綠山博物館,，了解這座城市的歷史,；論文寫作課老師會引導(dǎo)大家自主選題嘗試寫作，并且一對一指導(dǎo)每個人的寫作成果,，給我們鼓勵和豐富的建議,；實驗心理學(xué)老師清晰的授課邏輯讓大家贊嘆不已，帶大家總結(jié)的數(shù)據(jù)分析方法選用技巧讓如今轉(zhuǎn)向心理學(xué)深造的我仍然受益匪淺,，期末匯報結(jié)束后給同學(xué)們準(zhǔn)備小禮物讓人記憶猶新,；大一時在上學(xué)路上丟了手機(jī)特別無助時遇到英語老師，她的安慰現(xiàn)在回想起來都還是那么暖心,。還有許多老師都在我四年的時光里留下了深深的印記,，他們都是我心中令人景仰的“大師”，也讓我對湖師的記憶更加鮮活,。

二,、成長之幸在益友

一間宿舍匯聚了來自不同地方的五個女孩，我們一起把宿舍裝點得溫馨可愛,。夏天鋪上瑜伽墊躺在地上談天說地,，圍著自購的小桌子吃了無數(shù)頓飯。周末一起繞磁湖騎行,，第一次使用學(xué)生優(yōu)惠去游西塞山,，看遼闊的長江。焦慮時會一起去磁湖夜跑散心,。長時間相處之后我們更加了解彼此,，即使偶爾會有矛盾甚至爭吵，但只要夜聊敞開心扉交流之后便也很快化解,。大家也會約著一起學(xué)習(xí),，備考教師資格證期間課后去科技大樓自習(xí)，遇到辦活動借用教室多的時候我們就像“打游擊”一樣,，從一個教室換到另一個教室,，最后大家也都一次性通過了考試?？佳袝r也會互相分享信息和學(xué)習(xí)方法,，暑期一起留校復(fù)習(xí)，喪氣時互相鼓勵,。四年里日積月累的相處,、一次次鼓勵和活動鍛煉都讓我慢慢勇敢打開自己，不再那么靦腆內(nèi)向,。班上同學(xué)來自五湖四海,，都很溫暖友善，每一次小組作業(yè)合作也都很愉快,。

就連湖師校園的“陌生人”都是那么善良,，大二一次匆忙的課間自己在未曾察覺的情況下弄丟了校園卡，拾到的同學(xué)第一時間根據(jù)卡上粘貼的信息給我打了電話,，并在核對信息無誤后歸還給我,，這個舉動讓已經(jīng)補(bǔ)辦過一次校園卡的我少了很多麻煩。接收到這份溫暖的我也繼續(xù)將它傳遞下去,，下雨天回宿舍區(qū)遇到?jīng)]帶傘的同學(xué)我會主動跟同學(xué)一起撐傘回去,。

作為2020屆畢業(yè)生還是有些許遺憾的，沒能最后看一眼那間住了四年的小屋,，沒能穿上學(xué)士服與湖師留下一張合影,，也沒能跟老師同學(xué)們好好地說一聲再見。

期待鳳凰花開時,，再聚鳳凰山,。