作者：饒璐（教育科學(xué)學(xué)院 2020屆 南通大學(xué)藝術(shù)學(xué)院）

從湖師畢業(yè)已經(jīng)有幾年了，如今我在另一個學(xué)校繼續(xù)深造,，卻時不時回想起以前的許多老師,。我忍不住想，也許一位優(yōu)秀的教師就是能讓人在很多年之后仍然回想起他,。

一

有這么一位老師,，他高高壯壯的，氣質(zhì)非常儒雅,。他研究的方向是外國教育史,，所以這門課由他給我們上，能感受到他非常用心準(zhǔn)備每一堂課,。有一次講到古代的教育內(nèi)容,，他說，古羅馬人需要從小學(xué)習(xí)各種武藝,，而古希臘人學(xué)習(xí)詩歌,、天文、幾何等,。他問我們,，如果在那個時代，是想要生活在古羅馬還是古希臘,，我當(dāng)時毫不猶豫就選擇了古希臘,。但他接著說，生活在古希臘的同學(xué),，你們成了古羅馬人的奴隸,。我頓時感到十分震驚，更加認(rèn)真地聽他后面的解釋,，并且一直到現(xiàn)在還記得,。

那個學(xué)期，我們每天課排很滿,，每門課的書又非常厚重,，于是我把每本書都分成了幾部分，上到哪一部分就帶那一部分,。有一次上他的課,，他走到我身邊看到了被我裁開的書，我以為他會不贊同這種行為,，于是趕緊解釋是因為書太重了,。沒想到他說：讀書破萬卷，只要能學(xué)到知識，書破一點也沒關(guān)系,。

一開始選擇畢業(yè)論文導(dǎo)師的時候,，我們還不認(rèn)識他，等后來上過他的課,，大家都后悔沒有選擇他,。他之前是很帥的，我們都稱他為男神,。后來有一兩個學(xué)期沒上他的課,，再次見到他是在教學(xué)樓門口，他正在和別的老師聊天,。他肉眼可見地圓了一點,，但是那種儒雅的氣質(zhì)卻沒有變。仔細(xì)想想,，他已經(jīng)四十多歲了,，他為學(xué)生貢獻(xiàn)了自己的青春。我還在學(xué)校的時候他已經(jīng)成為了副院長,，今日寫這篇回憶錄,，再去翻看學(xué)校官網(wǎng)，才知道他已經(jīng)成為了院長,。確實,，他是有這個能力的，我為他感到高興,，也為學(xué)院的學(xué)生感到高興,，有這么個學(xué)識淵博又負(fù)責(zé)任的院長，他們一定能有很好的發(fā)展,。

二

有這么一位老師，他胖胖的,，臉上總是帶著笑容,，讓人倍感親切。他是心理學(xué)方向的老師,，給我們講實驗心理學(xué)這門課,。我們班的同學(xué)都是文科生，對數(shù)字不太敏感,，但這門課又會涉及到各種各樣的計算,，經(jīng)常搞得我們頭暈?zāi)X脹。有時面對著我們茫然的表情,，他表示很無奈,，但還是會再耐心地給我們講解一遍。

他給我們講解各種各樣的實驗，讓我們自己嘗試設(shè)計并實施一個實驗,。我們問他,，如果數(shù)據(jù)分析結(jié)果不顯著（實驗不成功）怎么辦。他說：不顯著也沒關(guān)系,，但是數(shù)據(jù)絕對不能造假,，這是做學(xué)術(shù)的原則。這句話我一直記著,，我知道,，正是由于每一位有原則的研究者的貢獻(xiàn)，現(xiàn)代科學(xué)的大廈才能夠建立,。

這門課快要結(jié)束的時候,，他特地問了我們的喜好，給我們買了很多禮物,，堆了滿滿一桌子,，讓我們根據(jù)小組作業(yè)的成績排名自行挑選。我一眼就看中了一個陶瓷的杯子,，上面有立體的梅花,，紅艷艷的，非常美麗,?？上У氖牵覀冃〗M的成績排名比較靠后,，杯子被其他的同學(xué)挑走了,。最后我選了一個可以自己種的小盆栽，種下后發(fā)芽了,，雖然沒有開花,，但我還是記得當(dāng)時的心情，記得這是他特地為我們挑選的,。

三

有這么一位老師,，她很年輕，而且非常有氣質(zhì),，給人的感覺就像是一位博學(xué)又時尚的大姐姐,。她在心理學(xué)方面有很深的造詣，給我們講授發(fā)展心理學(xué)的課程,。在講到青春期的生理和心理特征時,，會涉及到一些人體生理名詞，比如：乳房,、睪丸,。這些詞匯在生活中總會被人們有意避免，就好像人們總會用別的詞匯代替月經(jīng)一樣。但她在授課過程中能夠以非?？陀^的語氣說出這些名詞,，我們聽完也并不會覺得有什么不妥。這給了我們一些勇氣,，讓我們能夠直面自己的一些生理特征,，不會再感到羞恥。高校的老師以男性居多,，能遇到這樣一位優(yōu)秀的女教師,，我們十分高興，可惜后來再沒有她的課,，實在是遺憾,。

四

有這么一位老師，他也很年輕,，并不像一些老教師那樣對課堂游刃有余,，但他會非常用心地準(zhǔn)備每一堂課。他給我們講授班級管理方面的課程,，課堂環(huán)節(jié)非常豐富,，每一節(jié)前面都有話題討論。有一次他舉了一個案例,，說有個班級借鑒國家的各種事務(wù)局,，設(shè)立了旅游局管理春游、設(shè)立衛(wèi)生局管理教室衛(wèi)生,，但是忘了設(shè)立教育局,，沒人收作業(yè)。他問我們的看法,，我們一致認(rèn)為這個班不應(yīng)該搞這么復(fù)雜,，因為學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。他有一絲意外,，他本意應(yīng)該是想讓我們夸一夸,，結(jié)果大家都在批評。但他還是認(rèn)同了我們的觀點,，并且和我們一起討論，沒有給我們強(qiáng)加一個所謂的“正確答案”,。那時候他才進(jìn)學(xué)校不久,，他的職稱還只是講師，而現(xiàn)在已經(jīng)是副教授了,，可見天道酬勤說的確實沒錯,。

十幾年的求學(xué)生涯，四年的本科之旅，我遇到了許多令我印象深刻的老師,，他們各有特點,，卻全都受到學(xué)生的喜愛與敬佩。未來的我也將成為一名老師,，我希望能夠像他們那樣,，做到“德高為師，身正為范”,！