2001年,，20歲出頭的張玉滾放棄在城市工作的機(jī)會(huì)，來(lái)到河南伏牛山深處一所小學(xué),，成為一名鄉(xiāng)村教師,。為了“孩子們走出大山的夢(mèng)想”，他扎根深山,、堅(jiān)守講臺(tái),，把自己磨煉成能教書、能做飯,、能裁縫,、能治病的“全能型”教師，用關(guān)愛(ài)陪伴鄉(xiāng)村孩子成長(zhǎng),。2006年前,，學(xué)校到山外不通車，他靠一根扁擔(dān),，把學(xué)習(xí)和生活用品挑進(jìn)大山,。最近，“時(shí)代楷?！睆堄駶L的事跡被改編成電影,，再次打動(dòng)了觀眾。
有無(wú)數(shù)像張玉滾一樣的人民教師,。他們愛(ài)教育,、愛(ài)學(xué)生，一輩子在三尺講臺(tái)默默奉獻(xiàn),，有的在學(xué)生遇到危難時(shí)挺身而出,，有的堅(jiān)持用自己有限的收入捐資助學(xué),，有的拖著殘疾之軀堅(jiān)守崗位……如春蠶，如蠟炬,，他們?cè)忈屩碎g大愛(ài),，共同構(gòu)建了教師這一職業(yè)群體的精神底色。前不久,，習(xí)近平總書記致信全國(guó)優(yōu)秀教師代表,，深刻闡釋中國(guó)特有的教育家精神?！皹?lè)教愛(ài)生,、甘于奉獻(xiàn)的仁愛(ài)之心”，正是其中一個(gè)重要方面,。
仁愛(ài)是中華民族的傳統(tǒng)美德,，也是自古以來(lái)師道傳承的重要精神內(nèi)核。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。為什么教育中的愛(ài)如此重要,？事實(shí)上，學(xué)生們的性格愛(ài)好,、脾氣秉性,、興趣特長(zhǎng)、家庭情況,、學(xué)習(xí)狀況等不盡相同,。教師具備仁愛(ài)之心，才能尊重,、理解,、包容每一名學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，進(jìn)而通過(guò)精心培育,、耐心引導(dǎo)，呵護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng),。從教育的本質(zhì)來(lái)看,，教育不僅是知識(shí)的傳遞、智慧的啟迪,，還是品德的涵養(yǎng),、心靈的塑造。教師付出純粹無(wú)私的愛(ài),，就能用愛(ài)培育愛(ài),、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)，潤(rùn)澤學(xué)生的心田,。
愛(ài)是教育的靈魂，有愛(ài)才有責(zé)任,，有責(zé)任才有奉獻(xiàn),。正是因?yàn)轱柡瑢?duì)三尺講臺(tái)的熱愛(ài)、對(duì)莘莘學(xué)子的關(guān)愛(ài),，很多老師有了“擇一事終一生”的執(zhí)著堅(jiān)守,，有了“只為桃李競(jìng)相開”的無(wú)私追求。這樣的愛(ài)與責(zé)任,，讓鄉(xiāng)村教師石蘭松在深不見底的大龍湖上擺渡30多年,，為學(xué)生們撐起求學(xué)之路；讓退休教師陳立群謝絕其他學(xué)校的高薪邀請(qǐng),，主動(dòng)到貴州大山深處扶貧支教,；讓特教教師張俐既當(dāng)老師又當(dāng)媽媽，用愛(ài)的教育為“折翼天使”插上逐夢(mèng)的翅膀……仁愛(ài)之心,，孕育了為人師者誨人不倦的敬業(yè)精神,、淡泊名利的高潔品質(zhì)，也成就了他們更有價(jià)值的事業(yè)與人生,。
如今,，教學(xué)條件不斷升級(jí)，教學(xué)手段更加豐富,，教學(xué)風(fēng)格更加多元,。時(shí)代在變遷，但愛(ài)是教育的永恒主題,。無(wú)論是在偏遠(yuǎn)山鄉(xiāng)躬耕,，還是在繁華都市執(zhí)教，教師們都應(yīng)勤修樂(lè)教愛(ài)生,、甘于奉獻(xiàn)的仁愛(ài)之心,，把自己的情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，以真心呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng),，用大愛(ài)書寫教育人生,。當(dāng)然，有愛(ài)的教育不是縱容,。在嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)的前提下曉之以理,、動(dòng)之以情，讓學(xué)生“親其師”“信其道”,，教育效果才會(huì)正向而恒久,。
教育是一門“仁而愛(ài)人”的事業(yè)。辦好這項(xiàng)事業(yè)，呼喚師者的真心付出,，也需要各方的共同奔赴,。大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，全社會(huì)更加重視教育,、愛(ài)護(hù)教師,，讓廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感,、社會(huì)上有榮譽(yù)感,，必將更好激勵(lì)他們厚植教育情懷、涵育仁愛(ài)之心,，以大愛(ài)點(diǎn)亮孩子的夢(mèng)想,、托舉民族的未來(lái)。
