幫扶困難群眾要做到應幫盡幫,，但有些政策過去執(zhí)行的是“依申請救助”,，群眾不了解政策,，不主動申請，就享受不到政策實惠,。有地方部門在深入調研中發(fā)現(xiàn)了這個問題，說改就改，轉變工作作風,，開展“找到你”專項行動,，實現(xiàn)從“人找政策”到“政策找人”的轉變……第二批主題教育中，各地區(qū)各部門各單位將檢視整改擺在突出位置,，把一個個“問題清單”轉化為“成效清單”,，化為群眾實實在在的獲得感。

習近平總書記今年10月在江西考察時強調,，“實實在在檢視整改突出問題”,。中國共產(chǎn)黨人干革命、搞建設,、抓改革,，從來都是為了解決中國的現(xiàn)實問題。解決真問題,、真解決問題是評價檢驗主題教育成效的重要標準,，主題教育開展得好不好，主要看檢視問題,、整改問題徹不徹底,、到不到位。

對人民群眾反映強烈的“靠路吃路”等問題開展集中整治,，聚焦經(jīng)營主體關切和體制機制障礙深化“放管服”改革……第二批主題教育涉及的單位和人員同群眾的聯(lián)系更直接,，群眾期待解決的問題更具體，要讓群眾看到實實在在的成效,，就必須突出問題導向和實踐特色,，動真碰硬，真查實改,，以新氣象新作為回應群眾的期待和要求,。黨員干部一方面要緊扣發(fā)展所需、改革所急,、基層所盼,、民心所向的問題，打通堵點,、破解難點,、消除痛點，打開事業(yè)發(fā)展新局面,；一方面要發(fā)揚刀刃向內的自我革命精神,，對標黨風要求找差距、對表黨性要求查根源,、對照黨紀要求明舉措,，讓人民群眾感受到撲面而來的新風正氣，從而真正實現(xiàn)改造客觀世界與改造主觀世界的辯證統(tǒng)一。

檢視整改不僅要解決現(xiàn)實而緊迫的問題,，還要著眼長遠,、謀劃將來。應堅持“當下改”與“長久立”相結合,，注重從源頭上解決問題,，通過建章立制補齊短板。有的地方因地制宜學習推廣“四下基層”優(yōu)良傳統(tǒng),，落實定期下訪接訪制度,，形成解決復雜問題的長效機制；有的地方聚焦產(chǎn)業(yè)提檔升級的關鍵點,，建立“七鏈協(xié)同”抓產(chǎn)業(yè),、“走宣解”服務民營經(jīng)濟等機制，加快推進綠色發(fā)展……制度是管根本,、管長遠的,，堅持以檢促改、舉一反三,，不僅能夠防止問題反彈,，也實現(xiàn)了通過“解剖一個問題”推動“解決一類問題”。

問題是時代的聲音,。開展主題教育不是為了學而學,，而要和中心任務結合起來，和推進中國式現(xiàn)代化結合起來,。無論是建設現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系,，還是全面推進鄉(xiāng)村振興；無論是健全社會保障體系,，還是提高公共安全治理水平,，各領域發(fā)展都還存在不少突出矛盾和問題，需要各地區(qū)各部門各單位擔當職責使命,，在不斷檢視整改中化解矛盾,、解決問題、實現(xiàn)突破,。廣大黨員干部要以主題教育為契機,，樹立和踐行正確政績觀，提高推動高質量發(fā)展的本領,，增強真抓實干的能力,，創(chuàng)造經(jīng)得起歷史和人民檢驗的實績。

真干出真業(yè)績,，實干成就夢想,。眺望前方的奮進路,，不馳于空想，不騖于虛聲,，以愚公移山的志氣、滴水穿石的毅力扎實工作,、埋頭苦干,，我們就一定能過了一山再登一峰、跨過一溝再越一壑,，在不斷破解難題中鑄就新的更大輝煌,。