新華社北京11月29日電 第二批學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育層級下移,，參加單位和人員范圍廣,、類型多,、數(shù)量大，直面基層和群眾,，矛盾訴求多，情況問題更具體,。這就要求廣大黨員干部更要把功夫下在解決實際問題上,，用好“一線工作法”，解難題,、抓落實,、促發(fā)展。

“一線工作法”,，顧名思義就是工作重心下沉,，到一線開展工作的方法。到項目建設(shè)一線,、鄉(xiāng)村振興一線,、服務(wù)群眾一線,、化解矛盾一線，問計于民,、問需于民,，傾聽群眾呼聲、反映群眾愿望,、關(guān)心群眾疾苦,，聚焦群眾急難愁盼問題，積極化解信訪積案,，在一線為民服務(wù)中不斷提高工作本領(lǐng),，密切黨群干群關(guān)系。

從群眾中來,、到群眾中去,，是黨的優(yōu)良工作傳統(tǒng)?！耙痪€工作法”是對黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承與發(fā)揚,。第一批主題教育中，廣大黨員,、干部牢固樹立和踐行正確政績觀,，大興調(diào)查研究，撲下身子當(dāng)好“施工隊長”,，在就業(yè),、教育、醫(yī)療,、托育,、住房、養(yǎng)老等領(lǐng)域辦了不少群眾認可的好事實事,。廣大人民群眾從中得到了實惠,，對搞好第二批主題教育充滿期待。第二批主題教育單位更多面向基層,、更加貼近群眾,，面對還未啃掉的“硬骨頭”和尚未解決的難點問題，必須牢固樹立以人民為中心的發(fā)展思想,，深入群眾,、貼近群眾、服務(wù)群眾,，把惠民生,、暖民心、順民意的工作做到群眾心坎上,。

踐行“一線工作法”,，要用好現(xiàn)場調(diào)研辦公這一形式,。發(fā)現(xiàn)問題、研究問題,、解決問題,，都不能脫離經(jīng)濟社會發(fā)展的火熱實踐。只有到基層一線摸爬滾打,，面對面溝通,、心貼心交流、“零距離”接觸,，及時了解惠民政策“落得細不細”,、為民服務(wù)“跟不跟得上”、群眾意見“上不上得來”,，獲取第一手材料,、掌握真實情況，開展工作才能有的放矢,、制定政策才能切實有效,，進一步提高辦事效率，把問題解決在源頭,，把矛盾化解在萌芽狀態(tài),。

踐行“一線工作法”，要用好領(lǐng)導(dǎo)干部下訪這一渠道,?！八南禄鶎印钡年P(guān)鍵，就在領(lǐng)導(dǎo)干部要下訪為群眾解憂愁,、辦實事,。領(lǐng)導(dǎo)干部是黨和國家事業(yè)發(fā)展的“關(guān)鍵少數(shù)”，要抓住“關(guān)鍵少數(shù)”以上率下,，突出示范引領(lǐng),。把工作做到基層，摸清什么事情最著急辦,，什么環(huán)節(jié)最難辦，帶頭解決怎么辦,，推動問題有效解決,。通過“一級帶著一級干，一級做給一級看”,，層層壓緊壓實責(zé)任,，形成上下協(xié)同、各方協(xié)力的生動局面,，切實提高政策落地成效,。

踐行“一線工作法”,，要用好典型案例解剖這一方法。典型案例具有一定的普遍性和可操作性,，抓住典型案例深刻剖析,，將為解決影響改革發(fā)展穩(wěn)定的突出問題和民生領(lǐng)域的具體問題提供寶貴的經(jīng)驗和啟示。以小見大查擺問題,、刀刃向內(nèi)分析問題,、舉一反三解決問題，有利于推動從“解剖一個問題”“解決一個問題”到“解決一類問題”,；針對有代表性的反面典型,，深挖思想根源、查找認識不足,，以檢促改,，有利于防止再出同類問題。

主動踐行“一線工作法”,，深入基層,，體察民情、傾聽民聲,、關(guān)注民生,，聚焦促發(fā)展的“具體問題”、惠民生的“關(guān)鍵小事”,、保穩(wěn)定的“急難險重”精準施策,，才能更好增強人民群眾獲得感、幸福感,、安全感,。