在接力跑中,，各棒次的銜接很重要。銜接得好,，一棒接著一棒跑下去,，就能跑出一個(gè)好成績(jī)。

學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育從第一批轉(zhuǎn)入第二批,，正是一場(chǎng)接力跑,。要抓好前后兩批主題教育的銜接聯(lián)動(dòng)，以高度負(fù)責(zé)的精神把高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量要求貫穿始終,，切莫前后割裂,、批次脫節(jié)，確保第二批主題教育取得實(shí)實(shí)在在的成效,。

從要求上看,，第二批主題教育與第一批是一以貫之的，都要牢牢把握“學(xué)思想,、強(qiáng)黨性,、重實(shí)踐、建新功”總要求,。

這個(gè)總要求,，體現(xiàn)了我們黨認(rèn)識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合、理論與實(shí)際相聯(lián)系,、改造主觀世界與改造客觀世界相統(tǒng)一的一貫要求,。要把這個(gè)總要求貫穿到主題教育全過(guò)程，把理論學(xué)習(xí),、調(diào)查研究,、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改,、建章立制等貫通起來(lái),、一體推進(jìn),。

從層級(jí)特點(diǎn)上看，第二批主題教育向基層延伸,，涵蓋了廳局級(jí),、縣處級(jí)、鄉(xiāng)科級(jí)和基層單位,，范圍廣,、類(lèi)型多、數(shù)量大,。

這些單位,，大多處在改革發(fā)展穩(wěn)定第一線，直面基層和群眾,，面對(duì)的矛盾問(wèn)題更復(fù)雜,，人民群眾感受最直接最深切。要搞好同第一批主題教育相關(guān)工作的有效銜接,，對(duì)基層存在的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題,，要進(jìn)行全面深入調(diào)查研究，掌握實(shí)情,、分析思考，找準(zhǔn)“癥結(jié)”,，對(duì)癥下藥,；對(duì)“表現(xiàn)在基層、根子在上面”的難點(diǎn)問(wèn)題,，建立問(wèn)題清單,、責(zé)任清單、任務(wù)清單制度,，上下聯(lián)動(dòng)做好同題共答,，努力辦實(shí)事、辦好事,，讓群眾滿(mǎn)意,。

從推進(jìn)落實(shí)上看，第一批主題教育的有效做法和成功經(jīng)驗(yàn),，對(duì)開(kāi)展第二批主題教育具有重要指導(dǎo)作用,。

這些有效做法和成功經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)在黨員干部以學(xué)鑄魂,、以學(xué)增智,、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干各方面,。比如,，以“關(guān)鍵少數(shù)”示范帶動(dòng)“絕大多數(shù)”,，精心組織謀劃、推動(dòng)落實(shí)責(zé)任,；將學(xué)和做結(jié)合,、查和改貫通，邊學(xué)邊查邊改,；大興調(diào)查研究,，撲下身子、沉到一線,，創(chuàng)新方式問(wèn)需于民,、問(wèn)計(jì)于民。對(duì)此,，要結(jié)合實(shí)際堅(jiān)持好,、運(yùn)用好，推動(dòng)第二批主題教育走深走實(shí),、見(jiàn)行見(jiàn)效,。

從第一批到第二批，主題教育前后相續(xù),、無(wú)縫對(duì)接,、不斷深化。這個(gè)過(guò)程中,，不能脫節(jié)斷檔,，而是要當(dāng)成一場(chǎng)接力賽，看成一個(gè)有機(jī)整體,，以高度的政治自覺(jué),、務(wù)實(shí)的工作舉措、嚴(yán)明的紀(jì)律作風(fēng),，精心組織推進(jìn),，把主題教育激發(fā)出來(lái)的信心、干勁,、力量,，轉(zhuǎn)化為扛牢責(zé)任、真抓實(shí)干的強(qiáng)大動(dòng)力,。